Formation Maître d’Apprentissage (FMA)

Maître d’apprentissage / tuteur

Formation mixte

Formation certifiante

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Formation créée le 14/03/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Le développement des parcours de formation en alternance est un véritable enjeu pour la qualification et l’insertion professionnelle des jeunes et adultes et un réel atout pour l’entreprise. En présentant de nombreuses évolutions relatives à l’alternance, la loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » cherche à soutenir son développement en simplifiant et sécurisant le contrat d’apprentissage et, en favorisant son rapprochement avec le contrat de professionnalisation. Elle porte également l’ambition de réduire les décrochages des apprentis/alternants en renforçant leur accompagnement, notamment par une meilleure professionnalisation des maîtres d’apprentissage et tuteurs en entreprise.

Objectifs de la formation

Identifier l’environnement administratif et juridique des contrats en alternance en s'appuyant sur la législation
Être acteur dans le processus d’intégration en préparant en amont l'accueil du tutoré
Maîtriser la communication avec le tutoré en utilisant un vocabulaire adapté, l'écoute et la reformulation
Transmettre leurs savoirs et compétences en utilisant les techniques adaptées à la situation
Fixer des objectifs et évaluer les résultats en utilisant des grilles adaptées à leur contexte

Profil des bénéficiaires

Cette formation s’adresse à toute personne ayant à encadrer ou à former des nouveaux arrivants dans le cadre de contrat de professionnalisation ou de contrat d’apprentissage.

Avoir obtenu un diplôme dans le domaine professionnel de votre apprenant et être actuellement employé dans ce même secteur.
Encadrer des stagiaires en formation initiale, ou des salariés en contrat de professionnalisation ou en contrat d’apprentissage, ou des personnes en insertion dans l’emploi.
Posséder un diplôme ou un titre correspondant à la finalité du diplôme ou du titre préparé par l’apprenti et justifier de deux années d’exercice d’une activité professionnelle en relation avec la qualification visée par le diplôme ou le titre préparé (R.6223-24 du Code du travail)

Contenu de la formation

DC 1 : Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant
- Préparer l’arrivée de l’apprenti/alternant dans l’entreprise
- Accueillir l’apprenti/alternant à son arrivée dans l’entreprise
- Faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant durant la période d’essai
DC2 : Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle
- Suivre le parcours avec le centre de formation
- Organiser le parcours au sein de l'entreprise
- Accompagner l’apprenti/alternant dans son parcours d’apprentissage
DC3 : Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages
- S’appuyer sur des situations de travail pour développer l’apprentissage
- Guider la réflexion de l’apprenti/alternant sur ses activités professionnelles et d’apprentissages
- Évaluer les acquis des apprentissages en situation de travail

Équipe pédagogique

Les intervenants sont des formateurs en travail social, en pédagogie et ingénierie pédagogique, en analyse des pratiques, en psychopédagogie et en droit. Les différentes modalités pédagogiques utilisées s’inscrivent dans une alternance théorie/pratique. Les apports théoriques et méthodologiques, alternant avec des travaux dirigés, des ateliers et des accompagnements individuels. Certains enseignements sont conçus en « classe inversée », en distanciel, via notre plateforme de formation à distance.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Nous effectuons une évaluation continue en surveillant régulièrement votre participation, votre progression dans les différents domaines de compétence et votre engagement lors des activités de formation.
Des évaluations intermédiaires sont prévues à intervalles réguliers pour mesurer vos progrès et identifier les domaines nécessitant des améliorations.
Vos commentaires et suggestions sur la qualité de la formation, les méthodes pédagogiques utilisées et les sujets abordés sont importants pour nous. Nous les recueillons régulièrement afin d'apporter des ajustements si nécessaire.
Si possible, nous observerons également votre performance en situation réelle dans votre environnement de travail pour évaluer votre application des compétences acquises
À la fin de la formation, vous passerez des évaluations finales pour mesurer votre maîtrise des compétences et des connaissances.
Nous solliciterons également les feedbacks de vos superviseurs ou employeurs pour évaluer votre capacité à appliquer les compétences acquises dans votre travail après la formation.

Ressources techniques et pédagogiques

Apports théoriques
Analyse de situations
Mise en situation à partir d’étude de cas
Les différentes modalités pédagogiques utilisées s’inscrivent dans une alternance théorie/pratique. Les apports théoriques et méthodologiques, alternant avec des travaux dirigés, des ateliers et des accompagnements individuels. Certains enseignements sont conçus en « classe inversée », en distanciel, via notre plateforme de formation à distance.

Qualité et satisfaction

Taux de réussite à l'examen Taux de satisfaction des apprenants Taux d’employabilité à l’issue de la formation : formation en cours d’emploi

Modalités de certification

Ce parcours complet de formation, totalisant 40 heures réparties sur une période moyenne de 5 mois lors de regroupements de 1 à 2 jours, vise à doter les participants des compétences nécessaires pour accompagner efficacement les apprentis/alternants dans leur développement professionnel et leur acquisition de compétences. Classe virtuelle, Présentiel Durée indicative qui peut être adaptée en fonction des besoins de l'entreprise

L’ensemble des compétences de maître d’apprentissage / tuteur sont évaluées par un jury sur la base : - d’un « Dossier de présentation du candidat » préparé en amont, comprenant : les grandes lignes de son parcours professionnel, une présentation succincte de deux situations professionnelles issues de la pratique de son métier. Ces dernières seront préalablement analysées et exploitées pour construire des situations d'apprentissage ou d'évaluation lors de l’accompagnement du parcours d’un apprenti/alternant. - d’un oral sur la situation professionnelle choisie par les membres du jury le jour de l’épreuve.

Lieu

En distanciel et à Perpignan 18, boulevard Kennedy 66100 Perpignan

Capacité d'accueil

Entre 10 et 18 apprenants

Délai d'accès

3 semaines