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Représentation de la formation : Acquérir des compétences transversales en santé intégrative (Niveau 1)

Acquérir des compétences transversales en santé intégrative (Niveau 1)

Formation à distance
CPF # 99591965
Accessible
Durée : 14 heures
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Net de TVA

Éligible CPF

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Formation créée le 05/05/2023. Dernière mise à jour le 21/09/2023.

Version du programme : 1

Programme de la formation

La santé intégrative recouvre un large champ disciplinaire, allant de la biologie du vieillissement à la physiopathologie, à la nutrition, aux bioressources marines et aux neurosciences, dont les enjeux sont essentiels aussi bien sur le plan fondamental qu'appliqué. Dernièrement, la prévention est l'un des aspects de la médecine moderne qui prend de l'ampleur. La Médecine Intégrative est une pratique médicale dans laquelle la collaboration des pratiques conventionnelles de diagnostic et de traitement est alliée aux avantages avérés de la médecine complémentaire et naturelle. Un concept plus holistique visant à réduire la iatrogénie et la consommation de médicaments et à fournir des mesures préventives en fonction des besoins réels du patient et de son cadre personnel.

Objectifs de la formation

  • Passer de l’intention à l’action : de la conception à la réalisation de votre projet de Santé Intégrative
  • Développer une culture d’équipe / de réseau autour de la Santé Intégrative.
  • S'impliquer dans une relation de service et gérer les situations difficiles
  • Savoir communiquer avec le patient et ses aidants tout en respectant la confidentialité
  • Connaître les différentes pratiques complémentaires en Santé Intégrative et leurs indications.
  • Développer un modèle inspirant d'organisation de la pluridisciplinarité
  • Savoir coordonner un parcours de soins intégratifs

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tous publics
  • Professionnels de santé
  • Usagers
  • Responsables et salariés de structures associatives
  • Responsables et salariés D’Ehpad...
Prérequis
  • Ordinateur
  • Connexion internet

Contenu de la formation

  • Se familiariser avec les notions de Médecine Intégrative et de Santé Intégrative,
    • Diaporama : Notions de Médecine Intégrative et de Santé Intégrative
    • Vidéo de notre partenaire : Faculté de l’éducation permanente – Université de Montréal - La santé intégrative
    • Posez vos questions
  • Expérimenter :
    • Différentes pratiques complémentaires,
    • Les ingrédients communs à ces pratiques : La respiration comme base de la gestion du stress et de la prévention du burnout,
  • Mettre en œuvre l’intelligence collective et l’intelligence émotionnelle
    • La pluridisciplinarité/transdisciplinarité comme bases de travail
    • Connaître les différentes pratiques complémentaires en Santé Intégrative et leurs indications
    • Développer un modèle inspirant d'organisation de la pluridisciplinarité
  • Construire une consultation ou un bilan en santé intégrative, dans la prévention et les soins,
    • Passer de l'intention à l'action : de la conception à la réalisation de votre projet de Santé Intégrative,
  • Intégrer le patient ou l’usager au centre du réseau des professionnels en Santé Intégrative,
    • Développer une communication propice à la Santé Intégrative
    • Savoir coordonner un parcours de soins intégratifs
  • Apprendre à prendre soin du patient et aussi du soignant : importance de l’empathie
  • Quid de la recherche dans le domaine de la Santé Intégrative, sur différentes pratiques complémentaires ou les parcours de soin ?
  • Sensibiliser :
    • Aux spécificités du management et du leadership en Santé Intégrative,
    • A une communication accompagnant la relation thérapeutique.
    • Développer une culture d'équipe / de réseau autour de la Santé Intégrative
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Voici quelques indicateurs pertinents qui seront mis en place pour évaluer la performance et l'efficacité de la formation dès sa mise en œuvre, car elle n’a pas encore d’antériorité : 1. Taux de complétion : pourcentage d'apprenants qui ont suivi l'intégralité de la formation jusqu'à la fin. Un taux élevé de complétion indique un niveau d'engagement satisfaisant des apprenants. 2. Taux de satisfaction des apprenants : avis des apprenants à travers des enquêtes ou des questionnaires pour évaluer leur niveau de satisfaction vis-à-vis de la formation, des contenus proposés, de la plateforme d'apprentissage, etc. 3. Évaluation des compétences : évaluations formatives et sommatives pour mesurer le niveau de maîtrise des compétences clés enseignées dans la formation. 4. Taux de recommandation 5. Retours des formateurs

Délai d'accès

3 semaines

Accessibilité

Accessibilité et handicap: Les formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap, nous étudions avec le candidat en situation de handicap et à travers un questionnaire les actions que nous pouvons mettre en place pour favoriser son apprentissage. Pour cela, nous pouvons également nous appuyer sur un réseau de partenaires nationaux préalablement identifié. Pour toute demande concernant l’accueil d’une personne en situation de handicap, veuillez nous contacter à l’adresse mail suivante : referent.handicap@aepfrance.com Contacts: Véronique PADROS : 04 68 66 57 57 - poste 2000 – formation@aepfrance.com Sabine COLOME : 04 68 66 57 57 - poste 2001 – admin@aepfrance.com Fatiha GHELAMALLAH : 04 68 66 57 57 - poste2014 – accompagnement.emploi.occitanie@gmail.com Dr OUMAYA BELAKBIL : referent.handicap@aepfrance.com *Délais et durées indicatifs et ajustables en fonction des besoins et des personnes.